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          中央蘇區的讀報運動

          2023-10-08 16:03 | 來源: 學習時報
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            讀報運動是中國共產黨組織群眾開展以黨報黨刊為主要內容、與政治思想教育和文化教育相結合的集體性學習活動。中央蘇區時期,讀報運動在宣傳普及馬克思主義理論、傳達學習貫徹黨的路線方針政策、提高群眾知識文化水平、擴大黨報黨刊影響等方面產生了積極作用。

            “對不認字黨員讀書報”

            由于中央蘇區地處偏遠山區,經濟社會極為落后,老百姓普遍處于文盲半文盲狀態。在這種惡劣環境下開展土地革命,首先迫切需要提高群眾的政治覺悟和文化水平,幫助群眾讀懂革命的目的和方式。中央蘇區讀報運動分為四個階段。

            一是初始階段。1927年10月至1930年2月,井岡山斗爭時期組織推廣了讀報運動。毛澤東在《古田會議決議》就黨內教育的問題,提出利用黨報,開展“有組織地分配看書”及“對不認字黨員讀書報”等方法,學習馬克思主義理論,清除紅軍黨內非無產階級思想。紅軍從創辦各種簡易刊物、成立宣傳隊起步,廣泛采用簡便易行的傳播手段,如標語、歌謠、傳單、布告、壁報、簡報等方式,來發動群眾讀報。部隊和群眾中逐步建立起讀報小組,讀報成為政治學習和文化教育的重要方式。

            二是發展階段。1930年2月至1931年11月,中央蘇區創建過程中,毛澤東領導紅軍各基層單位創辦《時事簡報》,號召紅軍戰士和革命群眾都參與讀報。與此同時,黨中央高度重視讀報運動,1931年1月頒布的《中共中央政治局關于黨報的決議》明確要求各地舉辦“讀報班”。1931年7月1日,少共蘇區中央局在《青年實話》創刊號上號召青年群眾正式開展“讀報運動”,這是中央蘇區首次將讀報從“活動”上升到“運動”的層面,標志著讀報運動全面鋪開。

            三是高潮階段。1931年11月至1934年10月,隨著中華蘇維埃共和國臨時中央政府成立,《紅色中華》《斗爭》《紅星》《蘇區工人》等黨報黨刊如雨后春筍般涌現。這為大規模開展讀報運動創造了良好條件,讀報運動覆蓋面迅速擴大到中央蘇區黨政軍民的各個方面,各地普遍建立起讀報組、識字班,設立列寧室俱樂部,建立讀報規章制度,開展讀報競賽等。

            四是延續階段。1934年10月之后,中央紅軍在長征極端艱苦的條件下,堅持辦《紅星》報,一有閑暇就組織紅軍戰士讀報,開展政治思想教育,鼓舞斗志。

            “講報是一個很好的宣傳方法”

            在黨和蘇維埃政府推動下,中央蘇區讀報運動從黨內走向廣大基層群眾,逐步從散、小、弱走向了規?;?、制度化、規范化和常態化。

            建立讀報場所列寧室俱樂部。列寧室制定了專門的讀報工作計劃,不斷創新方法,提高了群眾參與讀報的積極性。各小組長經常進行宣傳引導,吸引群眾來到列寧室看書報、研究問題、參加工作。

            規定讀報的主要內容。讀報主要讀墻報和黨報黨刊,不同人群所讀的黨報黨刊各有側重。其中,《斗爭》是各級黨組織的必讀刊物,《紅色中華》報是廣大群眾的普讀刊物,紅軍戰士必讀《紅星》報,青年團員和兒童團必讀《青年實話》,工人必讀《蘇區工人》,以及各省縣蘇維埃、各軍政治部、各行業辦的機關報分別被相應群體列為讀報內容。

            明確讀報的方式方法。根據文化程度的高低分成不同的讀報班,每個讀報班人數控制在10人左右,最多不超過20人,讀報時間一般在農閑時節和夜?;顒?,由墻報委員、通訊員或者文化程度較高的人擔任領讀員,帶領全班讀報、討論和競賽。群眾讀報之后,有的將讀報體會寫信告訴前線的紅軍戰士,鼓勵他們奮勇殺敵;有的向黨報黨刊投稿,抒發對蘇區生活的熱愛和建設工農民主政權的熱情。

            講究讀報的技巧。一是靈活性。紅軍行軍打仗,利用中途休息隨時隨地開展讀報、識字、唱歌、猜謎、講革命故事等,使戰士們不感到疲勞。二是形象性。比如在列寧室掛一幅《紅色中華》報刊載的地圖《國民黨公開出賣了半個中國》,吸引群眾來看地圖和聽時事報告,把時事報告像說故事一樣地講出來。三是趣味性。比如《紅色中華》報刊登了通訊《兩只山歌煽動全屋(一個宣傳隊員的筆記)》,宣傳員在夜校里很活潑地唱起山歌,吸引群眾擠到夜校里來聽山歌,然后宣傳員用通俗易懂的話語進行宣傳,還發動群眾做草鞋、竹碗等慰勞品。四是多樣性?!都t色中華》報開設了“宣傳工作介紹”專欄,以期推動讀報運動。比如《瑞金下肖區官山鄉的講報工作》介紹了講報的做法和經驗,先由教員向3至5名聽報員講報,再由聽報員分別到群眾中去講報,讀報受眾面迅速擴大到二三百人。文章號召各地學習官山鄉的讀報經驗,提出:“講報是一個很好的宣傳方法呵,每個鄉都應該建立這一工作呵!”

            “好快活的一天過一天”

            讀報運動在提升群眾政治覺悟、動員支持革命戰爭、促進蘇區政權建設、提高群眾文化程度等方面產生了積極影響。

            凝聚人心,提升群眾政治覺悟。各行各業的黨員群眾積極購買黨報黨刊,工作人員組織政治討論會,討論黨及蘇維埃政府、中革軍委的決議與策略路線,使政治水平較低的同志對政治形勢有更深刻的認識。

            鼓舞士氣,動員支持革命戰爭。紅軍與群眾通過讀報來互相鼓勵,團結一心,同仇敵愾,共抗強敵。前方紅軍戰士熱情地參與讀報、唱歌、呼口號、講故事,斗志昂揚,隨時準備沖鋒殺敵。后方紅軍家屬參加夜校組織的讀報課,最喜歡聽前方的勝利消息和各地動員情形,“他們總要興奮得跳起來”。

            動員力量,促進蘇區政權建設。讀報運動鼓舞了民心,激發了斗志,引導廣大黨員群眾積極投身到蘇維埃建設工作中。比如在經濟戰線方面,黨員群眾踴躍購買經濟建設公債,有的還把伙食尾子節省下來購買公債券。在擁軍優屬方面,瑞金全縣紅軍家屬代表大會給全蘇區紅軍家屬發出通電,提出做“模范蘇維埃公民”的七個條件,條件之一就是紅軍家屬“要做到人人都會看紅色中華”。

            掃盲教育,提高群眾文化程度。讀報運動與掃盲、識字、夜校相結合,極大提高了群眾的文化程度和學習積極性,成為中央蘇區文化教育的一大創舉。識字班是讀報運動中常見的組織,《紅色中華》報經常被識字班列為教學材料。這種識字的過程可謂一舉兩得,群眾既可以學文字使用和表達技巧,又可以獲得大量的時局信息。大批蘇區群眾因此摘掉了文盲半文盲的帽子,許多適齡兒童走進了學校。據《青年實話》載,印刷廠青年工人張一臺在寫給戰斗在火線的哥哥張一昌的信中說:“我天天都有新的報紙雜志啦,比較重要的就有讀報班的同志講給我們聽”“好快活的一天過一天”。

            文章來源:《學習時報》2023年10月6日第5版

            本期編輯:董大偉

          責任編輯: 張澤月
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